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O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é uma das primeiras iniciativas brasileiras para medir nacionalmente a qualidade do aprendizado no ensino básico e estabelecer metas para a melhoria do ensino. A tabela apresenta os resultados e as metas dos anos iniciais e dos anos finais em cinco escolas do ensino fundamental nos anos de 2015 e 2017.
| Escola | Ideb 2015 (iniciais) | Ideb 2017 (iniciais) | Meta 2017 (iniciais) | Ideb 2015 (finais) | Ideb 2017 (finais) | Meta 2017 (finais) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| I | 5,7 | 5,9 | 6,0 | 4,0 | 4,5 | 4,5 |
| II | 5,1 | 5,4 | 5,3 | 4,2 | 4,3 | 4,3 |
| III | 6,5 | 7,1 | 7,1 | 6,1 | 5,9 | 6,1 |
| IV | 6,4 | 6,2 | 6,2 | 4,5 | 4,5 | 4,5 |
| V | 5,4 | 5,4 | 5,6 | 4,6 | 4,6 | 4,7 |
Atingir a meta significa alcançar ou superar o valor estabelecido.
A escola que aumentou o seu Ideb no período e atingiu a meta estabelecida, tanto nos anos iniciais como nos anos finais do ensino fundamental, foi a
A I.
B II.
C III.
D IV.
E V.
Gabarito oficial
B
Caderno de referência do INEP.
O que a questão cobra
Leitura de tabela: aplicar duas condições simultâneas em dois conjuntos de dados.
Resolução passo a passo
- Anote as duas exigências, que valem para os dois segmentos ao mesmo tempo: o Ideb precisa ter aumentado de 2015 para 2017 e ter alcançado ou superado a meta de 2017.
- Escola I: iniciais 5,7 → 5,9 (aumentou), mas a meta era 6,0 — não atingiu. Já cai aqui.
- Escola III: iniciais 6,5 → 7,1 com meta 7,1 (cumpriu), mas nos finais o Ideb caiu de 6,1 para 5,9. Escola IV: nos iniciais o Ideb caiu de 6,4 para 6,2. Escola V: ficou igual nos dois segmentos e não bateu nenhuma das metas.
- Escola II: iniciais 5,1 → 5,4, acima da meta de 5,3 ✓; finais 4,2 → 4,3, igualando a meta de 4,3 ✓. É a única que cumpre tudo — alternativa B.
Alternativa por alternativa
- A
I.
Errada. A escola I cresceu nos dois segmentos e bateu a meta dos anos finais (4,5), mas nos anos iniciais ficou em 5,9 contra uma meta de 6,0. Faltou um décimo.
- B
II.
Correta. Nos anos iniciais a escola II subiu de 5,1 para 5,4, superando a meta de 5,3. Nos anos finais subiu de 4,2 para 4,3, igualando a meta de 4,3 — e igualar já conta como atingir.
- C
III.
Errada. A escola III teve o melhor desempenho nos anos iniciais (6,5 → 7,1, batendo a meta), mas nos anos finais o Ideb caiu de 6,1 para 5,9, abaixo da meta de 6,1.
- D
IV.
Errada. A escola IV atingiu as duas metas, porém nos anos iniciais o Ideb recuou de 6,4 para 6,2. O enunciado exige aumento.
- E
V.
Errada. A escola V manteve os mesmos índices nos dois segmentos (5,4 e 4,6) e ficou abaixo das duas metas (5,6 e 4,7). Não cumpriu nenhuma das condições.