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Voldemort: um vilão fictício?
Imagine um personagem cuja simples menção nos provoque um arrepio na espinha, nos cause ódio, medo, repulsa; um personagem que nos faça questionar os limites da maldade e refletir: será que existe alguém assim no mundo real? Imagine um personagem que seja apresentado de forma superficial, sem que possamos conhecer sua história e suas motivações; que seja apresentado como alguém puramente mau e que pareça existir apenas para causar destruição e terror. Esse personagem é um vilão.
Muitos vilões da ficção são tão caricatos, têm características tão exageradas e estão tão distantes daquilo que consideramos “humano”, que visivelmente não possuem qualquer relação com pessoas do mundo real. Mas há aqueles vilões que fazem você pensar: será que isso está tão distante da realidade assim?
Lord Voldemort é um poderoso bruxo da série de livros e filmes Harry Potter. O vilão, que é o principal antagonista na narrativa, realiza tantos atos de crueldade e destruição, que torna impossível enxergarmos nele qualquer traço de humanidade.
Mas será que essa figura tão sinistra não tem qualquer similaridade com alguém no mundo real?
Ciência Hoje, n. 408, abr. 2024 (adaptado).
Nesse texto, a função apelativa opera estrategicamente junto à função referencial da linguagem para
A criar imagens de personagens vilões.
B conduzir o leitor a se envolver com o tema.
C descrever o impacto do mundo real na ficção.
D descobrir como a literatura explica a criação de vilões.
E informar sobre uma determinada série de livros e filmes.
Gabarito oficial
B
Caderno de referência do INEP.
O que a questão cobra
Funções da linguagem: entender como a função apelativa opera junto à referencial.
Resolução passo a passo
- Marque as ocorrências do imperativo: “Imagine um personagem…” aparece três vezes. O verbo está na segunda pessoa e convoca o leitor a fazer algo.
- Some as perguntas dirigidas a ele: “será que existe alguém assim no mundo real?”, “será que isso está tão distante da realidade assim?”. São marcas da função apelativa (conativa).
- Agora identifique a parte referencial: a definição do que é um vilão, a caracterização dos vilões caricatos, a informação sobre Lord Voldemort na série Harry Potter. É conteúdo informativo.
- Veja como as duas se combinam: o texto informa enquanto convoca o leitor a imaginar e a se perguntar. O apelo serve para conduzi-lo a se envolver com o tema — alternativa B.
Alternativa por alternativa
- A
criar imagens de personagens vilões.
Errada. As imagens dos vilões são o material que o texto usa. A função apelativa não existe para criar imagens, e sim para puxar o leitor para dentro da discussão.
- B
conduzir o leitor a se envolver com o tema.
Correta. Os três “imagine” e as perguntas diretas prendem o leitor, enquanto a parte informativa define o vilão e apresenta Voldemort. O apelo faz o leitor entrar no problema que o texto quer discutir.
- C
descrever o impacto do mundo real na ficção.
Errada. O texto investiga o caminho inverso: se a ficção tem correspondência no mundo real, e não o impacto do real sobre a ficção.
- D
descobrir como a literatura explica a criação de vilões.
Errada. Nenhuma explicação sobre a criação literária de vilões é oferecida. O texto descreve como eles nos afetam, não como são construídos.
- E
informar sobre uma determinada série de livros e filmes.
Errada. Harry Potter é o exemplo escolhido, não o assunto. Informar sobre a série seria função referencial pura — e a questão pede o papel da apelativa.