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Baixa umidade e incêndios
Comemorado no dia 5 de setembro, o Dia da Amazônia foi abafado pelo fogo. Mais de mil cidades brasileiras estavam em alerta em razão dos baixos níveis de umidade. A escassez hídrica severa em vários estados, como São Paulo, Minas Gerais, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Goiás, em agosto de 2024, somada a incêndios provocados pela baixa umidade e pelo ser humano, causou uma grande onda de fogo e de calor no país. Enquanto parte da Amazônia e do Pantanal ardia em chamas, milhares de focos de incêndio eram identificados em São Paulo. Passaram-se os dias e tudo parece voltar ao normal até o surgimento de novos focos. O que será do país no próximo verão? E o que nós e as autoridades federais e estaduais poderemos fazer com urgência?
R.G.S., Porto Alegre, via e-mail.
Disponível em: www.correiodopovo.com.br.
Acesso em: 19 set. 2024 (adaptado).
Esse exemplar do gênero carta de leitor, acerca de uma reportagem sobre o Dia da Amazônia, tem por finalidade
A informar sobre o surgimento de novos focos de incêndio nos estados brasileiros.
B conscientizar os leitores sobre a importância de atuar na preservação ambiental.
C denunciar os responsáveis pelos incêndios ocorridos em ecossistemas brasileiros.
D refletir sobre a urgência de enfrentamento dos problemas ambientais abordados na matéria.
E apresentar o posicionamento de um jornal sobre as ocorrências intensas de fogo no país.
Gabarito oficial
D
Caderno de referência do INEP.
O que a questão cobra
Gênero carta de leitor: distinguir a finalidade do texto daquilo que ele apenas relata.
Resolução passo a passo
- Identifique o gênero pela assinatura: “R.G.S., Porto Alegre, via e-mail”. É um leitor que escreve ao jornal reagindo a uma reportagem — não é o jornal que fala.
- Separe o que é relato: a seca em São Paulo, Minas, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Goiás, os focos na Amazônia e no Pantanal. Esses dados sustentam o texto, mas não são o objetivo dele.
- Vá ao fecho, que é onde a carta de leitor costuma revelar sua intenção: “O que será do país no próximo verão? E o que nós e as autoridades federais e estaduais poderemos fazer com urgência?”.
- Duas perguntas dirigidas a “nós” e às autoridades, com a palavra urgência explícita: a finalidade é provocar reflexão sobre a urgência do enfrentamento — alternativa D.
Alternativa por alternativa
- A
informar sobre o surgimento de novos focos de incêndio nos estados brasileiros.
Errada. Informar é tarefa da reportagem que motivou a carta. O leitor parte de informações já conhecidas para cobrar uma resposta — se quisesse apenas informar, não terminaria com perguntas.
- B
conscientizar os leitores sobre a importância de atuar na preservação ambiental.
Errada. Conscientizar sobre a importância de preservar é genérico demais e não corresponde ao fecho. O leitor não ensina o valor do meio ambiente: ele cobra ação imediata, de si mesmo e do poder público.
- C
denunciar os responsáveis pelos incêndios ocorridos em ecossistemas brasileiros.
Errada. Não há denúncia de responsáveis. O texto diz que os incêndios foram provocados pela baixa umidade e pelo ser humano, sem apontar culpados — e ainda inclui o próprio leitor no “nós”.
- D
refletir sobre a urgência de enfrentamento dos problemas ambientais abordados na matéria.
Correta. A carta encerra perguntando o que “nós e as autoridades” poderemos fazer “com urgência”. O leitor usa os dados da reportagem como base para levar o público e o poder público a refletir sobre a necessidade de enfrentar já o problema ambiental.
- E
apresentar o posicionamento de um jornal sobre as ocorrências intensas de fogo no país.
Errada. O posicionamento é de um leitor, identificado pelas iniciais e pela cidade. A opinião do jornal apareceria em um editorial, gênero diferente e sem assinatura individual.