Ler o enunciado em texto
Disponível em: www.tjdft.jus.br. Acesso em: 15 out. 2024 (adaptado).
Esse texto trata de um problema social com o propósito de
A divulgar campanha virtual contra casos de feminicídio.
B promover engajamento do setor educacional na luta contra a violência.
C comparar o impacto da violência na qualidade de vida de meninas e meninos.
D ressaltar a importância da segurança dos estudantes no ambiente escolar.
E dar visibilidade a estudos e pesquisas do setor de segurança.
Gabarito oficial
B
Caderno de referência do INEP.
O que a questão cobra
Leitura de peça institucional multimodal: identificar o propósito a partir do conjunto — título, lousa, selos laterais e texto de apoio.
Resolução passo a passo
- O título já contém o destinatário e o pedido: “Por que falar sobre violência contra mulheres na escola?”. A pergunta não é sobre a violência em si, mas sobre levar o assunto para a escola.
- A ilustração reforça: uma lousa com os dizeres “MARIA DA PENHA VAI À ESCOLA” — o nome da lei entrando na sala de aula.
- O texto de apoio justifica a urgência: a violência de gênero “afeta a vida de meninas e meninos em vários aspectos e hoje é um dos grandes empecilhos para que vivam plenamente, com segurança e qualidade de vida”.
- Os selos laterais mostram de onde vem o material — dossiê, campanha #Desafio Igualdade, Anuário Brasileiro de Segurança Pública 2019. O conjunto convoca a escola para a causa: engajamento do setor educacional, alternativa B.
Alternativa por alternativa
- A
divulgar campanha virtual contra casos de feminicídio.
Errada. A palavra feminicídio não aparece em nenhum ponto da peça, e o material não se apresenta como campanha virtual: é um conteúdo educativo dirigido à escola.
- B
promover engajamento do setor educacional na luta contra a violência.
Correta. Todo o material existe para responder por que a escola deve tratar do tema, e a ilustração traz a Lei Maria da Penha entrando na sala de aula. O alvo da convocação é o setor educacional.
- C
comparar o impacto da violência na qualidade de vida de meninas e meninos.
Errada. O texto afirma que a violência de gênero afeta meninas e meninos, mas não mede nem compara o impacto sobre uns e outros. Comparar exigiria dados dos dois lados, que não existem ali.
- D
ressaltar a importância da segurança dos estudantes no ambiente escolar.
Errada. A segurança citada é a de viver plenamente, não a segurança física dentro da escola. A peça não trata de proteção do ambiente escolar, e sim do conteúdo que deve ser discutido nele.
- E
dar visibilidade a estudos e pesquisas do setor de segurança.
Errada. O Anuário Brasileiro de Segurança Pública aparece como fonte que embasa o material, no canto da peça. Ele sustenta o argumento; não é o que a peça quer divulgar.